АРДИ - вклад в глобальное движение за права лиц с инвалидностью в развитии человечества. 

ARDI’s work is a contribution for global disability movement in human development.

В Кыргызстане каждый пятый ученик обычной школы, обратившийся к учителям по поводу рэкета, отмечает бездействие педагогов. Таковы данные, полученные в результате исследования, проведенного в 12-ти школах столицы Кыргызстана Центром изучения общественного мнения «Эл-Пикир».

По его данным, в школах жилмассивов таких учеников почти треть. «В статусных же учебных заведениях подобные обращения не остаются без внимания», - говорится в документе.

Однако эксперты отмечают, что школы не остаются равнодушными к проблеме рэкета. «Совместно с инспекциями по делам несовершеннолетних ведется работа, проводятся круглые столы, собрания с родителями, тренинги с детьми. Кроме того, ученикам показывают документальные фильмы на эту тему, формируются группы риска, с которыми работают психологи, ведется работа с родителями детей, склонных к неправомерным действиям, а также в школах внедряется служба безопасности», - считают они.

По мнению половины школьников, обратившихся к учителям по поводу рэкета, в результате действий учителя вымогательства прекратились. «Но это относится только к обычным и статусным школам, в жилмассивах ситуация не меняется, а иногда даже ухудшается. Таким образом, можно отметить, что, несмотря на общий пессимизм относительно эффективности борьбы со школьным рэкетом, своевременное обращение к учителю и, самое главное, грамотные действия учителя дают положительные результаты. В качестве одной из мер борьбы с рэкетом опрошенные учащиеся обычных и статусных школ называют исключение рэкетиров из учебного заведения, в то время как в жилмассивах такой практики нет», - считают эксперты.